本专题课聚焦于“设计学生的表现性单元任务”，旨在帮助教师掌握表现性评价在教学改革中的应用。课程将从四个方面展开：一是探讨教学改革为何关注表现性评价，强调其在培养学生核心素养和综合能力方面的重要性；二是介绍如何运用SOLO分类理论观察学生表现，通过分析学生思维结构层次，精准评估学习成果；三是讲解GRASPS工具的运用，通过目标、角色、情境等要素设计表现性任务，实现“教－学－评”一体化；四是指导教师如何轻松设计单元表现性评价量规，确保评价的科学性和有效性。通过本课程，教师将能够更好地设计和实施表现性评价任务，促进学生的全面发展。