本专题课程系统指导教师从教材解构走向主题统整，破解“知识碎片化”难题。教师将掌握教材内容梳理方法，运用可视化工具理清逻辑脉络；基于课程标准，结合校情、学情及教师专长，通过“增删调改”实现教材二次开发。课程详解单元主题命名策略，依托学科本质、学生经验、社会需求三大维度，融合人文、科技、生态等六大领域构建主题框架。重点解析内容整合的“三性”原则：核心素养指向性（为何整合）、认知发展适切性（如何进阶）、资源落地可行性（怎样实施），提供“逆向设计法”“概念地图工具”等实操支架，助力教师设计有魂、有序、有效的主题单元，推动教学从“零散知识点”向“结构化学习体”转型。